猫。她是在紧张那只猫。猫，就是四脚着地，有尾巴的那种猫。

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“你竟然能够在学校之外，认得一名学生。”

胜焕望着我。他并没有为这句话掌控好完美的结构，一句话里无论主语还是稍显多余的副词，冠词与宾语，皆需要加诸重音，造成了讽刺语气上的反向缺失。

但无论如何，他在讽刺我。眼前这位在“毫不关心他人”方面境界远比我高上许多，连携带电话都没有在使用，甚至不介意因一时兴起离“家”而去便使得他唯一的联络人再河桥下提着一扎冰啤酒困扰不已的河川少年，在讽刺我对于他人的漠不关心。

我擅自将其当做了褒奖。

“她在上兴趣班。”

美术或者图画兴趣班，又或者应该叫做艺术爱好……小组？先前我似乎确定好了称谓，如今却又犯起了多余的犹疑：但总之，为了符合“全面发展”的口号而成立，一周有两节专门指导，腾出的一间与其他乱七八糟兴趣小组联合使用的空教室，再加上学校仅有的两位美术老师，这幺一个组织。

而加入兴趣小组（姑且这幺叫吧）的学生们，我多少也是眼熟的。

不过显然胜焕对于困扰我的事件自最初便没有多少兴趣，我想他对于此事的惊讶点甚至多半在“我竟然能够认得八名学生”之上。

他漫不经心地转移了话题，就像是学生家长在提及孩子的时候寒暄家常一般问我：

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