稍微留上心后，我才发现幽灵的传说在三年级也沸沸扬扬，只是谣传中的事件，与其说什幺超自然现象，不如说是一些动机不可解的凡人举动，像是墙角大榕树下总是出现的一杯青茶、放学后到晚自习前某个时刻吓人的不明来源摇滚乐，但比起立俐兴致勃勃的好奇，她们只是平静地接受身边总是有不可解的事发生，甚至只要发生什幺不如预期的事，便可以听到悉悉簌簌的「是幽灵吧？」、「被附身了。」、「果然不像是她。」

试着问过班上学生，不过她们只是一个劲地笑，「老师很安全啦！」她们也许这样说，「幽灵应该不会找上和羊以外的人吧？」语气纵使不肯定，却十分安心，我知道有人绝对很乐意谈这个话题，不过我自己没那幺想跟她提这个。

这礼拜的社团活动时间，空荡荡的物理实验教室依然只有讲台后改考卷的我和正前方翻着杂志的曾立俐，科学研究社当然不止这一只小猫，但其他五、六个不是化学组就是生物组，她们都由各自的指导老师带科展，只有数学组的立俐由我亲自指导。

我们现在应该要来讨论科展的主题，但是我或她都各自静静做着手中的事──也许不是「静静」，立俐粗鲁翻着书页，不时发出笑声，我的红笔也大力划过一张张卷纸──这个情景在每个星期三下午已经成为日常，和羊没有校内科展，所以我们可以悠悠哉哉直到县赛。

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